乌斯吐学校及贫困生图片

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从远处看乌斯吐学校：

学校大门：

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昂吉露玛的家（以前的赵春香），外边站着的是他们的邻居，由于老师去的时候没有人而他们找来邻居才进的屋子。




她的家庭情况：
母亲精神病半个月前已经去世，弟弟以前患白血病夭折，姐姐在保康蒙中读高二，学习年级第一名，经多年的看病与不幸的遭遇家境已经一贫如洗。

[ 本帖最后由 esen 于 2007-3-24 14:03 编辑 ]

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deng  sergii  的家：




邓斯日给的父亲是患肌肉萎缩症已经三年，母亲精神病离家出走下落不明。家里只有他和父亲，有生命的还有猫和两只鸡；小孩子在家伺候父亲，老师去访问时正好他给父亲买了西瓜吃，老师发现他父亲连擦嘴的功能都没有了。邓斯日给上学后因为他的父亲不能自理而爷爷把他父亲接走伺候，但是爷爷奶奶都70多岁，还和邓斯日给的叔叔一起生活。

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李照日格的情况：（从屋子里走出来的是乌斯吐学校的后勤主任邢来柱老师）



他的父亲去世已经四年，母亲有精神病而且跟着别人走了。72岁的爷爷是他的监护人。这个孩子智商稍微迟钝，但是情商非常好，对爷爷无比的孝顺。据他们的校长恩和先生讲：他的棉被过于薄，旧，规格也特别小而学校给他做了一套棉被，但是他把它留给了爷爷；他现在读学前班，爷爷身体又不好，他曾经说：“我还是在家为爷爷烧茶水吧”……

[ 本帖最后由 esen 于 2007-3-24 14:04 编辑 ]

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下边是胡日查的家情况―― 这个孩子还没有报到我们这里而到目前我们没有资助.他的母亲是糖尿病患者，常年用药，现在已经不能自理。父亲一只眼睛失明，劳动时被树枝所碰，但是无力治疗而已经完全失明。他的哥哥十四岁，已经辍学。问校长为什么不报时他说，我们的学生困难的太多了，你们已经资助了我们11学生，所以我不好意思再拿来而没有报。听这个我感到，只一所学校这么多学生家境这样，那么内蒙古的其他学校呢？我们任重道远啊。




[ 本帖最后由 esen 于 2007-3-24 13:00 编辑 ]

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广全的家庭情况―― 也是没有报过的，我们未曾资助的孩子，他的母亲患轻度的精神病，父亲是继父，两个姐姐，一个是18岁左右，已经是高三学生，她的大伯供她读书，现在在保康蒙中，一个15岁左右，已经辍学在家。继父也是一个各个方面很困难的人，所以娶了一个有三个孩子的精神病患者，因此，这个家庭经济状况可想而知。上次我们这里赠送了一些其他学校发给学生剩余的校服，他穿了以后竟然一个星期都合不拢嘴，这是他们校长的描述。



[ 本帖最后由 esen 于 2007-3-24 13:16 编辑 ]

esen_2

月英的家庭情况―― 还是没有资助过的。没有特殊情况，也不是好吃懒做，而不知道怎么就这么困难……无语……



[ 本帖最后由 esen 于 2007-3-24 23:16 编辑 ]

9号候鸟

心酸啊……

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这是三年级的8个学生和他们的老师，校长讲，这是上学期只有两个学生的班级，现在由于我们的资助的原因以及学校的一些措施而学生增加到现在的“规模”。他说那两个是我们的种子，其中之一是我们资助的邓斯日给，如果没有我们的资助，邓斯日给就辍学，而他辍学的话另一个学生也不可能念了。这样连种子都没有了啊。

下边是初中一年级的一个班在上课，这里有我们资助的孩子丽红(穿绿衣服的是她）：

下边是我们资助的孩子常高娃在学校和两个同学一起拍的照，中间的是她：

知己_2

触目惊心！心痛！

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全部发出来，心里很沉重，疑惑“这个地方为什么有这么多的精神病患者”？我似乎回答不了，但是有一点是肯定的：一个家庭的不幸遭遇会引发很多的不幸。也许这些精神病的起因或多或少有蒙古地区经济基础崩溃有关系吧？
一. 校长陈述：
学校采取了一些措施――
1. 食堂等后勤的工作都是学校自己做，没有承包给外人。师傅工友都是拿工资，也就是说工资钱没有从学生身上出。所以一个月80.00元的伙食费以外什么费也不收。
2.两周一放假，学校雇车免费接送。
3.伙食标准： 早餐：每一个学生两个鸡蛋，粥是满足供应，咸菜。
                   午餐：瘦肉炖菜，主食米饭或馒头（不是买的）
                   晚餐：两道炒菜，主食米饭或馒头
4.校长自己花钱买了一些常用药，学生感冒发烧闹肚子之类的一律免费用药。
由于以上措施而学生在逐渐地增加。
二. 学校是幸存者：
内蒙古各地大量撤并学校的今天，这所仅有36个学生的初中很自然就是合并的对象，而且苏木已经合并到离乌斯吐30里地（距有的嘎查50、60里远）的巴彦塔拉镇，这样也是自然就要合并到巴彦塔拉了。而那里是没有蒙语授课班的。
乌斯吐学校是文化大革命中科左中旗全面汉语授课中保持蒙语授课的两所学校之一，现在只因生源少而让它去合并到汉语授课学校实在是太可惜了。
于是老师们奔走各嘎查了解民意，让老百姓签名申请保留乌斯吐中小学，竟有2600多人签名。最后还是保住了学校。把中学和小学合并到一起，成了现在的乌斯吐学校。这也是种子，只要有根我们不怕……
听到这些，我感到这所学校对我们目前的环境中象征着一种精神，争取，只要有几个学生还是发扬义务教育的精神，把学校办好。
有什么样的校长，就有什么样的学校，这所学校我想从精神的角度来看是觅足珍贵的。
再说明的是：
有几个我们还没有资助过的学生的资料发在这里，校长是一个很能体谅别人的人，他们没有拿来表格，我希望有爱心且又有能力的朋友给予一对一的资助。
整个图片让人辛酸，本来是色彩烂漫的少年时代，竟然由于贫困而失去了很多应有的色彩，图片太压抑了，所以我在上边写字时刻意用了一些鲜艳的色彩，以这个补充不了生活中的色彩，但愿我们的资助给予更多的孩子生活上增添色彩。
后记：1.发现两个学生家中悬挂着圣祖的画像而更感动……
2.计划生育好象只有蒙古人搞了，一个苏木的孩子怎么就那么几个？就算是很多有条件的家庭把孩子送到外地了，那也不至于一个班级不到十个不是吗？担忧……

[ 本帖最后由 esen 于 2007-3-24 23:26 编辑 ]

EjenErh_2

保住UST学校的这件事情,应该算是一个经典教材..

我觉得,对那些拥有上百个学生,却连反抗都没有做过就被撤掉的学校,UST学校保留住的这个实例,是一记重重的耳光...

朵莱娅_2

真的无法想象，我们的同胞竟然有那么多过着如此清贫的日子：（

pine_2

看着心酸啊，贫困的人真是太多了。

SayNo_2

心酸。在南蒙古有人住这样的地方真是第一次看见。墙上的圣祖像很让我感动。

udam

我是刚注册的，
  当我看到这些孩子的不幸遭遇真的很心痛……  
我意志坚定加入这个组织，想为那些需要帮助的人献上绵薄之力~

Hargui

ai hoorhii

Hargui

uul n ih l zovlontai amidrald utsraad bui ailiig yu geed ene olon hunii omno zuragiig n tabidag be ? oilgohgui l bna !

davaj garahgui zovlon gej baidaggui
edelj chaddaggui jargal gej l baidag

harnode

心酸，我该怎么办？？？