<DIV class=quote><B>以下是引用<I>esen</I>在2006-3-17 12:42:27的发言：</B><br>
<P>升学率？呵呵，哲盟农区蒙古人中近年新兴一种诅咒：让你们家孩子全都考上大学。是枯涩吧？它折射着什么？蒙古人经济基础的崩溃，以至供一个大学生是一件很可怕的事情了，尤其是子女多的家庭（多也多不过3个），孩子考上了不供吧，对不起孩子，供吧还没有能力，借高利贷供学生，孩子毕业还找不到工作，这是多么可怕的命题啊！特别是教育企业化管理的提出使高校收费猛增，一般的家庭是难以承担的。另外，从这里也看得出来上一个普通高校应该不是很大的问题。</P>
<P>家长把孩子送到汉校的主要原因还是就业难的问题，自治区没有相应的保护政策，母语和外语（对蒙授学生汉语当然是外语了）的矛盾，别人用母语竟聘，而蒙古族学生用外语竟聘，结果不是难以想象的。再家上全国性的就业难的问题，蒙语授课学生面临的是多么艰难的就业路途。因此，从民族教育自身找原因有点过了，当然，民族教育不是不存在问题，不过和汉语授课相比我对民族教育的局面还是乐观的，因为民族教师还没有达到没有良知到什么龌龊的，禽兽不如的事情都干得出来的地步，起码中小学的范围内真的没有象电视新闻暴光的那些见不得人的丑问；大部分民族教育工作者还是没有完全抹去蒙古家庭教育（虽然比过去弱，弱得只有痕迹）的印象还是让他们面对学生时算良心帐的，因此很少怠慢于教学业务的；还有民族教育课程、管理与考试等环节上还保持着些须的蒙古文化开放的印记而学生负担相对地轻，比那些死读书、读死书的学生多一些自由与人性化的空间，这对孩子的成长是非常重要的。比如，汉授学生的语文吧，五千年的文化的沉淀与世界上少有的死字的桎梏让他们的中小学生历尽艰辛……文化救人，文化也有时候是害人啊。</P></DIV>
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[此贴子已经被作者于2006-3-21 6:50:39编辑过]
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发表于 2006-3-20 19:08:47
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