内师大美院2009年硕士研究生毕业作品展

0477 · 发表于 2010-4-18 17:42:23

对传统艺术技巧的过分迷恋把玩，是不可能象对艺术素养激情的内心追求更有前途的，
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学校里只能教技术，艺术是教不了的。

这些年看了一大堆，一大堆的画画的，高考生的水平都不如，在搞抽象，现代，一代一代的出现，一代代的淹没。

一眼浮华。

学校只能学技术，而艺术是不可教的。

0477 · 发表于 2010-4-18 17:44:23

对传统艺术技巧的过分迷恋把玩，是不可能象对艺术素养激情的内心追求更有前途的，
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内蒙古的画家还是有文化的自觉的，还是有抒发的愿望的。当然应付体制内的展览等是另一回事。

terguun · 发表于 2010-4-18 17:47:44

抒发的愿望都会有的，但艺术素养就另当别论了，，

0477 · 发表于 2010-4-18 17:51:20

艺术没有保守和前卫的。

安格尔是当时保守势力的代表，却成了大师。
巴尔蒂斯也是。
莫兰迪也是。
都是在蜂拥的思潮中，走自己的路得保守派。

关键在于是否把自己的路走到极致，把自己的抒情和情怀，技法和语言锤炼到极致。

0477 · 发表于 2010-4-18 17:53:11

抒发的愿望都会有的，但艺术素养就另当别论了，，
terguun 发表于 2010-4-18 17:47

你说的很好，就是这个艺术素养了。

练心。

terguun · 发表于 2010-4-18 17:54:30

对传统艺术技巧的过分迷恋把玩，是不可能象对艺术素养激情的内心追求更有前途的，
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学校里只能教技术，艺术是教不了的。

这些年看了一大堆，一大堆的画画的，高考 ...
0477 发表于 2010-4-18 17:42

只能教技巧，不教做人做艺，这说不过去，顶多是个高级作坊，干嘛还要教授呢，直接评画匠师爷多好，挣得更多，，，

0477 · 发表于 2010-4-18 17:59:25

只能教技巧，不教做人做艺，这说不过去，顶多是个高级作坊，干嘛还要教授呢，直接评画匠师爷多好，挣得更多，，，
terguun 发表于 2010-4-18 17:54

过去所有大师都是从作坊出来的，时间短，见效快。

画家本质就是匠人，设计师本质就是匠人，他的来源是，他的去向也是。这个是当今艺术家不愿承认的，但是确实是这样。

那个艺术家从学院里出来的，欧洲那些画匠作坊里出来了多少？教授能认真的把手艺传好了，就对的起那点工资了。

0477 · 发表于 2010-4-18 18:01:17

艺术素养没法教。是一种体验和感受性的东西。可以启发却不能传授。

terguun · 发表于 2010-4-18 18:13:24

关键是启发，告诉他脑子比手重要就行了，
大批量的技术培养没错，怕的是几十年不变，说不过去的，
汽车还升级换代呢，还有个创新呢，创新技术哪里来呢？

0477 · 发表于 2010-4-18 18:28:47

本帖最后由 0477 于 2010-4-18 18:30 编辑

创新呢，创新技术哪里来呢？
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把自己心里的画，手头的活做到极致，就叫创新，就是创新的技术。

把心和手结合好了，做绝了，就创新了。我认为不能为创新而创新。应该为心手结合，做绝了而奋斗终身。

0477 · 发表于 2010-4-18 18:41:06

你说的也对，我也反对光学学技术，基本功。一辈子总是那不痛不痒的老三样的学院练习。

这点在这个学校很明显。在内蒙古艺术家中也普遍存在。

各位艺术家和未来的艺术家们，请培养自己坚韧，灵明，敏感的心灵，情感中有强烈的想说的话，真的想说的话，想抒发的情感，磨练能抒发这种情感的技巧和形式感，把这情感和手段结合好，做到登峰造极。

terguun · 发表于 2010-4-18 19:04:59

本帖最后由 terguun 于 2010-4-18 19:11 编辑

批评不是为显示什么，只是不想让他害更多的未来的年轻才俊，相信自己内心比相信权威更难能可贵，
技巧只是手段，需要的是直指内心的艺术激情，，，真诚能活一辈子，虚伪也能活一辈子，看怎么选择了，，，

ezoe · 发表于 2010-4-19 16:29:54

抠哧、碎叨、弱。苗长得不够好，肯定是园丁的错

0477 · 发表于 2010-4-19 17:50:48

抠哧、碎叨、弱。苗长得不够好，肯定是园丁的错
ezoe 发表于 2010-4-19 16:29

人和苗不一样，人有自主性。
再说现在的学生，掉老师吗？

ezoe · 发表于 2010-4-20 04:35:41

在悲情伦理、悲剧教育的背景下，强调青少年的天生悟性是吗？
看来70后都是装着白翅膀从天而降的，生下来就是成品，从来没有成长过

0477 · 发表于 2010-4-20 18:46:04

本帖最后由 0477 于 2010-4-20 18:50 编辑

在悲情伦理、悲剧教育的背景下，强调青少年的天生悟性是吗？
看来70后都是装着白翅膀从天而降的，生下来就是成品，从来没有成长过
ezoe 发表于 2010-4-20 04:35

在说一遍，艺术教育需要的是自主性，是自己的真性情的流露，是发现自己和淬炼自己的过程。

“成品”和“苗与园丁”的比喻在偷换概念。
因为成品和苗没有自主性。没有自由意志。

而人有这些。

0477 · 发表于 2010-4-20 18:59:06

在说一遍，艺术教育需要的是自主性，是自己的真性情的流露，是发现自己和淬炼自己的过程。

“成品”和“苗与园丁”的比喻在偷换概念。
因为成品和苗没有自主性。没有自由意志。

而人有这些。

还有不知道你说的悲情伦理，悲情教育是指的什么？和金仕并网友说的是一回事情吗？
0477 发表于 2010-4-20 18:46

Taliinhu · 发表于 2010-4-21 17:09:16

没那么复杂深奥了。简单的问题复杂化，复杂的问题简单化。这就是那些所谓学者专家平民百姓们的特点。一个物理学家探讨艺术。探讨的结果是什么样的。或者从小有艺术修养的物理学家探讨艺术的结果是什么样的。呵呵
艺术是感悟的。不是直接去眼睛看了就评论探讨的。感悟能力薄弱的人经是瞎扯淡的。国家主席欣赏水平也是很低的。别以为自己是什么学者就瞎扯淡。要点脸！！！
对亏那些垃圾文化人，内蒙艺术到了这个地步。无知的人们当自己多么高傲，其实某种智商很低的人。

才才 · 发表于 2010-6-6 18:22:26

28# 0477 我觉得说得很对，有些东西只能启发而已，不可能手把手的，用语言直接传授给你~
都是要靠自己去体验吗，感悟，然后表现~

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